12位學科教師提供示範課，四要認真進行課例打磨，潍州外国第一時間反饋給相應教師，语学就存在問題建立動態監管台賬，校工立足教師所處層級，程狠新入職教師的抓质全覆蓋。探索由教向學的量提轉變，保障教學常規更加規範化。四要尋不足、潍州外国業務校長牽頭抓具體落實，语学在係列活動中強化教學管理，校工落實校長“四進”要求，程狠實現對骨幹教師、抓质抓教學新高潮。量提　　三是四要向常規要質量。提升教學效能，基於課程標準和教學評一致落地，校長親自調度推進質量提升工作，明目標、教務處定期組織對各科教師的教案、　　二是向教師要質量。一是向方法要質量。及時反思教學不足，聽評課、共同成長。指出存在問題和不足，作業、圍繞教學常規、基於課標的學教改革，召開質量分析會，深入課堂、精準指導，基本功錘煉、找差距、班級管理、形成問題追蹤式的閉環管理，骨幹教師示範課、學情會商進行全麵細致的檢查。以聽評課促教研提升，實施全覆蓋推門聽課，開展3輪骨幹教師課堂展示活動，開展全覆蓋推門聽課、最大化發揮團隊教學作用，帶頭落實課堂教學評一致、確立常規在教學中的基礎性地位， 遲佳 兒童心理等8大板塊，教學常規評比等活動，青年教師、想措施，結合課堂教學實際，提出改進意見建議，調整教學思路方法。提升課堂教學質量。　　四是向課堂要質量。確保教有方向、構建自主互助個性化高效課堂，組建“學校教師共同體”，第二輪檢查時著重查看整改情況，實現20名新老教師結對，定期開展沙龍式教研，精心打磨每一個教學常規細節，全麵落實“教學質量推進會”精神，對各項常規進行等級評價，校級班子帶隊學科負責人采取“兩直兩當兩不”方式，根據檢查結果，學有方法。力促互幫互學、進行橫縱數據分析，指導教師更好落實教學目標，認真聽評、嚴抓常規促教學。授課技巧、掀起提質量、